По
сравнению с традиционным, в интерактивных моделях обучения меняется
взаимодействие с ведущим: его активность уступает место активности
учащихся, задача ведущего – создать условия для их инициативы.
В интерактивной технологии учащиеся выступают полноправными
участниками, их опыт важен не менее, чем опыт ведущего, который не
столько даёт готовые знания, сколько побуждает учащихся к
самостоятельному поиску.
Интерактивное обучение – это обучение с хорошо организованной обратной связью субъектов обучения, с двусторонним обменом информацией между ними.
Интерактивное обучение помогает организовать обучение на принципиально новом уровне, позволяющим учащимся реализовать себя, способствует развитию их коммуникативных, креативных, общеучебных навыков. Кроме этого они учатся самостоятельно мыслить, проялять инициативу.
Наиболее активными методами, которые применяются в педагогической практике стали учебные проекты, работа в больших и малых группах, использование цифровых и электронных образовательных ресурсов.
Интерактивное обучение – это обучение с хорошо организованной обратной связью субъектов обучения, с двусторонним обменом информацией между ними.
Интерактивное обучение помогает организовать обучение на принципиально новом уровне, позволяющим учащимся реализовать себя, способствует развитию их коммуникативных, креативных, общеучебных навыков. Кроме этого они учатся самостоятельно мыслить, проялять инициативу.
Наиболее активными методами, которые применяются в педагогической практике стали учебные проекты, работа в больших и малых группах, использование цифровых и электронных образовательных ресурсов.

Комментариев нет:
Отправить комментарий